新葡萄京官网

当期位置: 新葡萄京官网 / 教学科研 / 教师原创教学科研

新葡萄京官网:变 化

文章来源:语文组 作者:高兴林 发布时间:2017-06-30 字号: 


开学以来感觉新葡萄京官网的变化不小,校园美化的有很漂亮。杂树乱草清除了,教学楼下的大理石板铺好了,教室的外楼梯建好了,楼下暂新的乒乓球案子也安放的整整齐齐,高三辅导班进校开课了。跟旧城改造一样,东挪西串翻新补旧,总得有个过日子向前奔的过程,新葡萄京官网也一样,事情得一样样来做。这不,办公室又在搬迁,我们语文组在串办公室,跟蚂蚁搬家似得,老师们拖桌子带椅子抱着个垃圾筐满楼道跑,办公室搬得让人心烦,却好像总也找不到长久落脚的地方。慢慢来吧,一楼的办公室已经开始装修了。铺地、做单间、架隔断等等正在进行中,等办公室装修完毕,相信老师们的办公环境随着大环境的改变会更好些。

变化最大的还不只是环境的改变,114日开的学永威誓师大会,校长的报告做的十分认真,教学思路标新立异,提倡教学改革先学后教当堂训练,紧接着就紧锣密鼓地干起来了。先是学习文件领会精神,尔后写出心得道出体会,级备活动反复解读教学理念,课堂刀是刀枪是枪立马就实践,虽然感觉突兀但是不能不变,因为时代发展变化的太快了,微课、慕课、手机传课等新型课堂形式不断涌现,很多教师的职能被更新被代替了。教育的大环境改变了,教育对象和教育手段怎能不变,适应变化是我们每个教师必做的考题。

这不,课堂的变化更大。先学后教当堂训练硬是生搬硬套地搞起来了。原以为学生被老师耳提命面习惯了,换一种教法不大好改变。课堂上一看,还真的不错。老师们刚刚接触先学后教,当堂训练时,只是觉得这种方法效率高,学习效果好,但如何用好却不好拿捏,于是就按照先学后教的几个环节来尝试着做。也能勉强上成先学后教当堂训练的新模式,可是效果确实很不理想,课堂上过于沉闷,改变了原来的教法,学生也显得手足无措,怎么办呢?

级备时再讨论,先学要确定目标规定范围,学什么一个问题也不拉的设计清楚,实践的次数多了思路也就活了,教师的点拨引导也更顺畅了。先学首先要把学生学习的积极性调动起来,这是最重要的一环。1127日上午,我在连续听了高一侯晓东和孙振霞的两节语文课后,感觉思维一下子亮堂了很多。这两节课老师讲的内容不同,一节课讲课文,苏轼的《前赤壁赋》,另一节课讲试卷分析。两位老师使用的方法大体相同,套用的是先学后教当堂训练的模式,学生的学法开始改变,沉静了一会儿就积极踊跃地发言参与讨论。设计目标的要求,划分小组到安排虚席讨论内容,几个板块的知识在规定的时间内全部提前完成,时间还很宽松。振霞的课从辨别字音字形开始不大顺畅,有几个应该很快就消解的字词在讨论时受阻,但是经过短时间的启发调动,学生的思维活跃起来了,讨论一直处于灵动的状态。由此我感觉这个模式要真的做是有希望的,但调动学生可不是件简单的事,要在备课时设计几套方案才行,尤其是我们面前的很多懒学生时,要让他们也学进去还必须有分层预案。

本周刚刚开始的课赛,是对这个新的教学模式的检验。选手们的课首先注入了改变化的因子,因为评课要求就是首先改变教学模式。从听过的几节课来看,教师们很积极很努力,从设计学案到课堂导学引领,可谓八仙过海各显其能。在这里年轻的老师展示着自己精彩的努力。他们接受新事物的能力强,创造性工作的积极性高,不但自己走进了学生中间,而且设计的问题也更加符合学生的学习能力——优生跳起来,中间生忙起来,后进生跟起来。以历史教师李建强为例,他前一时期的课就上得很充实,但是学生表现的灵动性差些。几个轮回后课堂上“活”的韵律已经启动,师生交流讨论的热度不断加温,知识的容量也在不断拓延。还有很多青年教师的课,早就有这种师生互动的前奏,像语文教师程建萍、生物教师石飞等小字辈,都在向这条路上飞跑,相信改变后课堂会给我们的教学带来更大的变化,我对我校的课改前景很乐观。

变是永恒的,不变是暂时的,新葡萄京官网的发展离不开这种变化。一节课是否有效,关键看学生有没有学到东西,而学习的关键在于能否调动学生的积极性。调动学生的积极性对于先学后教这种教学模式来说尤为重要。学生没有积极性,先学后教就不可能成功。那么怎样调动学生的积极性呢?首先要制定符合学情的学习目标,学习方法。其次,还要注意培养学生的成就感。对学生尤其是后进生要多加表扬鼓励。还可以通过加入一些小活动适当活跃课堂,使学生的参与到课堂,慢慢培养学生对学习的积极性,他们能跟上来就好。相信我们的教师们能在这个舞台上展示自己。有变化,才有生机和活力。

                                                2014、 12、10


新葡萄京官网-www.8814cc.com